орачивается и улыбается.
Воспитатель (задает вопросы).
:: Почему молодой человек отказался помочь?
:: Как бы вы поступили в этом случае?
:: Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
:: Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню?
Дети отвечают на вопросы.
Воспитатель.
Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или верный друг, -- это и будет проявление доброты.
Мы видим, что есть два пути развития личности -- толерантный и интолерантный. Сейчас мы с вами попробуем разделить группу слов на , которые я вам предоставлю, на две категории описание толерантной и интолерантной личности.
:: уважение мнения других :: непонимание
:: доброжелательность :: игнорирование
:: желание что-либо делать вместе :: эгоизм
:: понимание и принятие :: нетерпимость
:: чуткость, любознательность :: выражение пренебрежения
:: снисходительность :: раздражительность
:: доверие, гуманизм :: равнодушие
:: цинизм
:: немотивированная агрессивность
Воспитатель.
Итак, интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем его воспитанности, чувством дискомфорта существования в окружающей действительности, стремлением к неограниченной власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.
Толерантный путь -- это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.
А теперь, пожалуйста, послуш
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>