ите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда . . . это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд). А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.
Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.
2. Проверка домашнего задания.
Мелодия
" Подводный мир"
Найти значение своего имя.
3. Позитивное высказывание (цитата).
"Имя человека - самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке. " Карнеги Дейл
-Как вы понимаете смысл этих слов?
- Зачем человеку имя?
- Как имя может влиять на судьбу человека?
2 раза девочки
2 раза мальчики
2 раза хором
4. Подарок учителя (притча).
Чтение притчи В. А. Сухомлинского
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>