(Мачеха Хивря. )
Прочитайте ее портрет. А как она одета? Ее речь? («А вот впереди и дьявол сидит»)
- Что же помогло Грицько и Тараске превозмочь Зло? ( Помощь цыгана и парубков)
- В финале все танцуют. Музыка. Но …
- Читаем последнюю страницу повести. Где же счастливые молодые? (Нет уверенности в счастье героев. В нечистом месте, нечистыми способами добыто оно. «Скучно оставленному…»)
- Откуда у Гоголя, еще совсем молодого (ему чуть больше двадцати) такой странный взгляд на мир ? Всему начало - детство, семья. Обратимся к эпиграфу урока: «Нужно сильно потрясти детские чувства и тогда они на долго сохраняют все прекрасное. Я испытал это на себе. »
- Что же из детства писателя прошло с ним по жизни? (Выступают два биографа с сообщениями о детстве Гоголя.
С ранних лет Гоголь «прижимался» к людям, искал их участия, чтобы изгнать из сердца страшную пустыню. Так и его герои понимают, что в борьбе со Злом необходимо единение всего доброго. Обратимся к повести «Майская ночь», самой красивой и поэтичной. (ученик читает наизусть начало повести).
В какое время происходит действие? (В сумерки, на грани реального и фантастического).
Послушаем арию Левко.
Изумительна природа, прекрасны чувства героев. Однако что-то беспокоит Галю. Что же? (дом, свидетель Зла, происшедшего здесь).
ˆ
î
ð
hÚ
hÚ
hÚ
hÚ
hÚ
Z
B
ò
㜀$䠀$ᰀ Отец выгнал из дома дочь, толкнул на самоубийство).
- Но Зло еще и в другом. Оказывается, у Левко есть страшный соперник. Кто? (родной отец, человек злобный).
- Может ли кто-то помочь Левко добиться у отца согласия на брак с Ганной? (друзья дурачат голову).
- И тогда происходит чудо: утопленница обещает помочь. Почему она обращается к Левко? (о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>