й)
4. Знакомство с рисунками детей.
В человеке от рождения заложено стремление к прекрасному: Добру, Правде, Красоте.
А чего больше в жизни добра или зла? Давайте посмотрим ваши рисунки.
Определите Добро или Зло нарисовано на рисунке. (под руководством учащихся учитель разделяет рисунки на две группы)
-Ребята, а каких рисунков оказалось больше?
- А какой предмет присутствовал почти на всех рисунках? (солнце)
-А как вы думаете почему?
Вывод: добрых рисунков больше, чем злых.
5. Изготовление солнышка.
- Наша жизнь превращается в борьбу над самим собой.
- А то, какими вы станете, будет зависеть от вас. Добро делать трудно. Давайте представим, что мы с вами- лучи солнца. И сейчас мы поучимся с вами находить эти лучики в себе.
- Сейчас вы изготовите солнышко. Вам надо выбрать подходящие лучи со словами и прикрепить к солнышку.
(На столах лежат лучи, на которых написаны слова добро, радость, мир, улыбка, дружба, ссора, тепло, грусть, обида. , любовь)
-Ребята, а кому бы вам хотелось подарить это солнышко и почему?
Игровой момент: соберите пословицу ( ДЕРЕВО ДОБРОТЫ).
Существует множество пословиц и поговорок о добре. Я попрошу вас выполнить задание - собрать пословицу и попытаться объяснить её значение. (на доске таблички-пословицы прикрепить)
Добро помни, а
пожнёшь
Что посеешь, то и
зло забывай
За добро
добра не делает никому
Худо тому, кто
добром плати
А какие пословицы вы приготовили? (дети называют заученные пословицы и объясняют некоторые)
Жизнь дана на добрые дела.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Вывод делает учитель: Пословицы нас учат:
Хвалить за хорошие поступки и не всегда замечать недостатки людей;
Шутить по -доброму;<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>