можно выделить в будние дни. А вот в выходные - 1-2 часа было бы не лишним провести со своим ребёнком (детьми). Во-первых, у малышей появляется радость, так как близкие мало проводят времени с детьми.
Первые шаги в развитии творчества наши дети получают с рождения. Когда мы знакомим детей с разными по форме, цвету предметами и будим их воображение ( пробки, шишки, орехи, корзинки, пирамидки). Для этого нужно выделить не только время для проведения его с ребёнком, но и место (пространство) для свободных действий малыша. В первое время малыша не нужно сильно контролировать, чтобы ребёнок получал радость от игры. А это значит, что в доме может быть беспорядок. Важно потом вместе с ребёнком наводить порядок, чтобы он знал место своим игрушкам, и знал, что после каждой игры нужно вернуть игрушки на свои места. Можно это тоже делать в виде игры: "Кто быстрее вернёт игрушки в ящик? Дети с удовольствием поддаются такой игре, и уже в дальнейшем это делают, как окончание любой игры.
Даже, когда маленькие дети любят рвать газеты, бумагу - не запрещайте! Просто старайтесь выделить бумагу для этого, а не книжки, которые Вы при них читаете. Порвав бумагу, попросите детей помять её, то есть смять комочки. Малышам быстро надоедает одно и то же занятие.
Большой простор для фантазии даёт рисование красками. Для самых маленьких лучше использовать пальчиковые краски. Не нужно бояться, что малыш возьмёт пальцы в рот (они сделаны из безопасных материалов) или выпачкает красивую и дорогую одежду, так как эти краски легко отстирываются.
Лепка - ещё один вид развития творчества у ребёнка. Это может быть и тесто, и мякиш хлебный, и глина для творчества малышей, и пластилин.
Очень хорошо при этом развивается мелкая моторика малышей, которая благоприятно в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>