ебование к самому себе.
Дисциплина, воля и самовоспитание.
В чём проявляется дисциплина: в соблюдении определённых правил от случая к случаю или регулярно и неукоснительно. Именно в регулярном и неукоснительном соблюдении правил заключается основной смысл связи дисциплины, воли и самовоспитания. Задуманное получается не сразу, и только воля помогает человеку не опускать руки, а продолжать идти к цели.
Прочитайте фрагмент из книги современного психолога Н. Козлова.
"К Слабым и Несчастным я раньше относился с жалостью -- вот, как им плохо, как им не повезло. А потом посмотрел, как они живут, как они делают свою жизнь, -- и увидел, что нет в их жизни невезения. В их жизни есть лень и есть нежелание делать свою жизнь счастливой и сильной. Я увидел, как два очень слабых и болезненных мальчика росли рядом. Но вот один из них стал каждое утро делать зарядку -- через боль, через не хочу", через смех сверстников, -- а другой каждое утро валялся и очень себя жалел. Лежал и жалел. . .
И спустя десять лет первый стал стройным и жилистым мужчиной, а второй -- болезненным размазней. И если не знать предысторию, то первому хочется завидовать, а второму -- сочувствовать".
На кого из этих двух мальчиков вы хотели бы походить? Почему? Кто из мальчиков проявил волю и самовоспитание, а кто -- нет? Вызывает ли у вас сочувствие мужчина, который вырос из второго мальчика? Если нет, то почему? Вывод: нужно учиться быть дисциплинированным.
4. Закрепление изученного на уроке. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Продолжите фразу:
Сегодня я узнал. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Я научился. . .
5. Домашнее задание.
Страницы: << < 3 | 4 | 5