>ЧАСИКИ.
Цель: развиваем подвижность языка.
Улыбнуться, открыть рот. Тянуться языком попеременно то к левому углу рта, то к правому. Повторить 10 раз.
Тик-так, тик-так.
Язычок качался так,
Словно маятник часов.
Ты в часы играть готов?
МЕСИМ ТЕСТО.
Цель: массаж языка.
Улыбнуться, широко открыть рот. Покусать язык зубами- та-та-та, пошлепать язык губами: пя-пя-пя; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием.
Тесто мнем, мнем , мнем,
Тесто жмем, жмем, жмем,
После скалку мы возьмем,
Тесто тонко раскатаем
Выпекать пирог поставим.
ГРИБОК.
Цель: вырабатываем способность удерживать
артикуляционную позу.
Улыбнуться, широко открыть рот, «приклеить» язык ( присосать) к нёбу. Рот широко открыт.
Под березой, у дорожки
Гриб растёт на толстой ножке.
Гриб в лукошко мы положим:
Мимо мы пройти не сможем.
ФУТБОЛ.
Цель: развиваем подвижность языка.
Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щеку так, чтобы под щекой надувались « мячики».
Во дворе народ толпиться:
там идет футбольный матч.
И вратарь наш, Генка Спицын,
Пропустить не должен мяч.
РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА.
Фонематический слух - врожденная способность различать звуки родного языка. Основная функция: смыслоразличительная. При сохранном фонематическом слухе можно без труда отличить слова, например:
ð
ð
ᔠ獨줊ᘀｨ卸㔀脈䌆愀瀀ｨf- трос-торс или тапки-шапки, удочка-уточка.
Фонематический слух необходим для различения слов, отличающихся одним звуком. Развитие фонематического слуха – важнейшая предпосылка обучения детей чтению. Необходимо знакомить детей с тем, что слова состоят из звуков, звучат по-разному и схо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>