Дисковые накопители

роверяет, ставит оценки.
1. Слушают, при необходимости фиксируют задания в тетрадь.
2. Выполняют задания.
3. Сдают выполненные задания преподавателю для проверки.
35-40
5.
Подведение итогов урока
1. Беседа с учащимися о пройденном материале.
1. Беседа с педагогом.
5

Ход урока

п/п
Деятельность педагога
Деятельность студентов
Время
(в мин. )

1.
Организационный:
- Доброе утро.
- Перед тем, как мы с вами перейдем к изучению нового материала, давайте отметим присутствующих на уроке.
- Открываем тетради, записываем тему нашего занятия: Дисковые накопители: подключение, обслуживание.
- Здороваются.
- Помогают проверять; присутствующих.
- Работают с тетрадью;
5
2.
Актуализация знаний:
- Давайте постараемся дать понятие дискового накопителя.
Правильно - это запоминающее устройство.
- Ребят, давайте вместе с вами вспомним, какие же бывают дисковые носители или что можно отнести к дисковым накопителям.
- Замечательно, вспомнили.
- Думают, отвечают на поставленный вопрос;
3-5
3.
Открытие новых знаний:
- Пишем себе подзаголовок в тетрадь:
Типы, виды, свойства дисковых накопителей информации.
Выпускаемые накопители информации представляют собой гамму запоминающих устройств с различным принципом действия. Основным свойством и назначением накопителей информации является ее хранение и воспроизведение. Запоминающие устройства принято делить на виды и категории в связи с их принципами функционирования, эксплуатационно-техническими, физическими, программными и другими характеристиками. Так, например, по принципам функционирования различают следующие виды устройств:
Записываем в