Дикие животные

животные!
А где живут эти животные? (в лесу)
Их называются " дикие животные" (дети повторяют хором)
Физ. минутка:
Дети выполняют движения под песенку Зайчика
Почему у Зайчика длинные ушки?
Чтобы лучше слышать в полях и лесах!
Почему у Зайчика длинные ножки?
Чтобы никогда не поймала Лиса!
Ха-ха-ха, ха-ха-ха!
Воспитатель: Ребята, мне зайчик на ушко сказал, что все животные хотят с вами поиграть. Игра называется "Скажи наоборот".

Дидактическая игра "Скажи наоборот"
Лось большой, а зайчик . . . маленький.
Белка слабая, а волк . . . сильный.
У лисы хвост длинный, а у зайца . . . короткий.
Зайчик, трусливый, а медведь . . . смелый.
Белка маленькая, а медведь . . . большой.
Волк сильный, а зайчик . . . слабый.
Дидактическая игра "Один - много"
Один лось - много . . . лосей.
Один медведь - много . . . медведей.
Один волк - много . . . волков.
Одна лиса - много . . . лисиц.
Одна белка - много . . . белок.
Один заяц - много . . . зайцев.
Воспитатель: Вы немного устали, я вам предлагаю поиграть. Вышли на лужок и сделали кружок. (дети встают в круг)
Дидактическая игра с мячом "Какая? Какой?"
(Воспитатель бросает по очереди мяч, а дети подбирают слова, описывающие это животное)
Лиса какая? (хитрая, рыжая, пушистая, красивая)
Заяц какой? (трусливый, длинноухий, маленький, пушистый, серый)
Медведь какой? (косолапый, неуклюжий, большой, сильный, коричневый)
Белка какая? (проворная, быстрая, пушистая, рыжая)
Волк какой? (злой, сердитый, зубастый, страшный, серый)

Воспитатель: Ребята, нашим животным пора домой в лес! Ведь они дикие животные и не могут жить с человеком. Давайте поможем и