лиса - түлкі
ёж - кірпі логово -үңгір
волк - қасқыр пень - агаш түбірі
берлога - апан куст - бұта
дупло - қуыс нора - ін
Звук - буква, слог, слово, предложение.
- Расскажи, где живут дикие животные.
- Какие вы ещё знаете дикие животные?
Материал прошедших уроков
Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по данной теме на родном языке.
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
Начала урока.
10 мин.
Организационный момент.
Приветствие учащихся.
Просмотр видеоролика о животном мире.
Актуализация знаний.
На доске - картинки диких и домашних животных. . Дети называют их на русском языке.
Видеоролик
Набор картинок о животных
Середина урока.
20 мин.
Ознакомление с новым материалом.
Словарная работа :
Берлога - апан
Дупло - ағаштың қуысы
Нора - ін
Логово - үңгір
Просмотр презентации "Дикие животные".
Работа по презентации.
Вопросы - ответы : Кто это?
Где он живёт ?
Что он делает?
Физминутка :
По порядку стройся в ряд
На зарядку все подряд.
Правая,левая,
Плавая, бегая,
Мы растем смелыми
На солнце загорелыми.
Отработка произношения звука г, г. Чтение слоговых цепочек с буквой Г с учителем, в парах, индивидуально.
Заучивание стихотворения про букву Г.
Показывают в воздухе, на бумаге, как она пишется.
Работа в рабочей тетради.
Рассматривают картинки и обозначают диких животных цифрой.
Пишут правильно и красиво букву Гг
Закрепление изученного материала
Работа с карточками : детям раздаются карточки с изображением домашних и диких животных, каждый называет животное на карточке и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>