Дикие животные

в лесу врага -- Есть копыта и рога! (Лось)
6) Есть в реке работники, Не столяры, не плотники. А выстроят плотину, Хоть пиши картину. (Бобры)
7) Лежала под елками Подушечка с иголками. Лежала, лежала Да побежала. (Еж)
8) Я, друзья, подземный житель. Землекоп я и строитель. Землю рою, рою, рою, Коридоры всюду строю, А потом построю дом И живу спокойно в нем. (Крот)
Задание 2 "Запасы на зиму"
Команды, кто быстрее, переносят шишки в корзину.
Задание 3 "Вопросы".
1) Почему заяц меняет зимой цвет шубки?
2) Что делает ёж зимой? (спит)
3) Какой зверёк живёт под землёй? (крот)
4) Где зимой спит медведь? (в берлоге)
5) Какие запасы делает на зиму белка?
6) Кому помогают строить дом зубы и хвост?
7) У какого лесного зверя детеныши появляются зимой?
8) Какой хищник охотится стаей?
Задание 4 "Собери картинку"
Двум командам предлагается собрать разрезные картинки и рассказать, что на них изображено.
Физминутка:
На прогулку в лес пойдём,
и малины наберём,
мы пониже приседаем
и в корзину собираем.
Вдруг увидели медведя
и пустились наутёк.
И так быстро мы бежали,
Что немножечко устали,
1, 2, 3, 4, 5 будем вместе отдыхать. (дети делают соответствующие движения)

Задание 5 "Назови сказку"
Детям предлагается назвать сказки, в которых встречаются дикие животные.
Задание 6 "Назови детеныша"
Дети по очереди называют детенышей зверей в единственном и множественном числе (лиса, медведь, заяц, лось, волк, белка, бобр, еж).
Задание 7 "Кто где живет? Кто чем питается?"
Детям предлагаются картинки зверей. Одна команда подбирает картинки с изображением еды, другая - с изображением