Дикие животные

а "чей хвостик"
(Показ картинок и загадывание загадок)
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост её краса,
Этот зверь лесной - (Лиса)
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щелк да щелк,
Очень страшный серый (Волк)
Косолапый и большой ,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мед,
Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)
Дыхательная гимнастика
Лиса идет по следу
(короткие частые вдохи носом)
Лисонька-лиса след зайца взяла
Носиком повела, по следу помела:
Прислушивается, принюхивается.
(поднести руку к уху, один длинный вдох)
В: Ребята, а как можно назвать этих животных одним словом?
Д: Дикие животные
В: Верно, но почему они так называются?
Д: потому что живут в лесу.
В: а так же не служат человеку! Давайте поиграем с Зайчиком.
Физминутка:
Зайцы бегали в лесу
(прыжки на месте)
Повстречали там лису
(виляние хвостиком)
Прыг-скок, прыг-скок
(прыжки на месте)
Убежали под кусток
(присесть)
В: Какие вы молодцы ребята! Но мы уже пришли и зайчику пора бежать домой, а нам в детский садик! В благодарность зайчик оставил нам угощение.
Дети прощаются с зайчиком.
Подвижная игра "по ровненькой дорожке"
По ровненькой дорожке (2)
(дети идут шагом)
Шагают наши ножки раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
(прыгают на двух ногах слегка продвигаясь вперед)
В ямку - бух.
(присаживаются на корточки)
По ровненькой дорожке (2)
Устали наши ножки (2)
Вот и дом - здесь мы живем.
В: вот мы и в детском саду. Кого мы встретили сегодня в лесу?
Д: Лису, Волка, Медведя, Зайчика.
В: Как вы уже говорили, всех этих животных можно наз