с дикими животными. На пути они встречают зайку. Торчат ушки зайчика.
Ребята, а зайчик какой? (мягкий, пушистый). Какие у зайчика ушки (большие, длинные). Какой у зайчика хвостик? (маленький).
Ребята, а посмотрите зайчик приготовил нам сюрприз. Давайте посмотрим Что же приготовил нам зайка. ( тазик с гречкой, там сюрприз морковка). Ой ребята, что это? (морковки). А давайте угостим нашего зайку. Ребята поиграем с зайкой?
Пальчиковая Игра: "Зайка и ушки"
Дети продолжают путешествие и на встречу им лисичка.
Ребята кто это? А какие у лисички ушки, хвостик? (Ответы детей). Смотрите Лисичка приготовила нам тоже сюрприз. (Тазик с горохом). Давайте посмотрим , какой же сюрприз приготовила нам Лисичка. Кто это? (Лисички) Какие лисички маленькие или большие(ответ детей). А давайте мы нашей лисички покажем, как мы можем хвостиками шевелить(имитация движения)
Дети продолжают путешествие и на встречу им Медведь. Кто это? Какой медведь? Какие у него ушки, лапки? (ответы детей) И Медведь приготовил нам сюрприз. У давайте посмотрим, что же приготовил нам Мишка? (тазик с шариками) Кто это? (Мишки) А Мишки какие большие или маленькие? (ответы детей). Ребята давайте вместе с мишкой поиграем в игру.
Игра "Мишка косолапый"
Беседа с опорой на личный опыт детей
Ответы на вопросы
Умение слушать и понимать
Ответы детей
Этапные задачи
III Затруднение в ситуации. Фиксация затруднения. Мотивация на предстоящую деятельность детей.
Этапные задачи
IV Включение новых знаний в систему знаний (включаем зайку, лису и медведя)
Объяснение, рассказ, беседа
Восприятие полученной информации, Выполнение задания.
Этапные задачи
Закреплять знания детей о дик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>