раз после слов учителя: «Repeat after me. » - «Повторяйте за мной. ». )
Актуализация знаний:
I. Задание: (на доске написаны названия продуктов, ниже дана таблица с 5-ю колонками (подобные таблицы раздаются каждому из учащихся. ) В каждой колонке дано название группы продуктов и по пять пустых ячеек. Нужно выбрать названия продуктов из общего списка и вписать их в пустые ячейки соответствующих групп:1. фрукты; 2. овощи; 3. мясные изделия; 4. молочные изделия; 5. напитки. ) (3-4 минуты)
fruitvegetablesmeatmilkdrinks
Pine - appleCucumberFishButterCoffee
OrangeCabbageHamCheeseTea
PeachCarrotSausageYoghurtApple-juice
GrapeOnionChickenIce-creamWater
lemonbeetrootbaconSour-creamOrange-juice
(Учитель опрашивает по - одному 5 учеников, каждый из которых перечисляет называния продуктов какой-либо группы. )
II. Задание: диктант. (раздаются карточки. Учитель диктует названия продуктов (которых не было в списке) по – английски, ученики - пишут слово и перевод. )
Cake –
Melon –
Water – melon –
Sugar –
Pear –
Apricot –
Cherry –
Pea -
III. Задание: аудирование восприятие текста на слух. (учитель читает текст. Ученики внимательно слушают и стараются запомнить как можно больше названий продуктов. )
Text:
I love vegetables, I eat meat too.
For breakfast I have a sandwich, two eggs with sausage and mushrooms. Then I drink coffee with milk and sugar.
z
ò
º
à
â
"
,
.
6
x
z
ˆ
ð
ò
Страницы: << < 1 | 2