оляне. . . лесом.
6. Физкультминутка - логоритмическое упражнение.
7. Дифференциация С - З на письме.
а) "Какая буква потерялась С или З?"
Дети вписывают в слове недостающие буквы. Я вам принесла таблички с написанными словами, но в них не хватает по одной букве: онт; ваа, ом, ито.
б) Знакомство с написанием парных звонких и глухих согласных на конце
слова.
Логопед объясняет написание парных согласных в паре слов:
тазы - таз.
- какой звук слышится на конце слове таз? Ответ детей: на конце слова слышится
глухой звук с. Это звонкий согласный звук з на конце слова теряет голос, оглушается, и слышится звук с. Послушайте слово тазы. Когда после согласного З стоит гласный Ы, тогда точно слышится звук з. Посмотрите, в слове тазы пишется буква з. Значит и в слове таз пишется также буква З.
Логопед делает вывод.
8. Итог занятия.
Какие звуки научились различать? Чем отличаются?
Страницы: << < 1 | 2