/> 4.
5.
6.
7.
8.
Организационный
момент. Задача:
ввести студентов в языковую атмосферу.
Работа над стихотворением.
Задача: учить фонетически правильному чтению.
Развитие монологической
речи по теме.
Задача: проверить умение рассказывать о любимых учителях.
Аудирование текстов об известных педагогах.
Задача: развитие аудитивных навыков(понимание речи студентов).
Чтение с полным пониманием. Задачи:формировать навыки чтения.
Чтение с общим пониманием.
Тренировка в употреблении грамматического материала.
Задача: формирование грамматических навыков по теме "Склонение прилагательных"
Рефлексия.
Задача: проанализировать деятельность, осмыслить способы и приёмы, выставить оценки.
Guten Tag! Wie geht es euch? Seid ihr guter Laune?
An der Tafel sind einige Wörter geschrieben. Lest bitte:
freundlich, ehrlich, kontaktfreudig, kreativ, fleissig, verantwortungsbewusst, hilfsbereit, arbeitsam, freundlich.
Wessen Charaktereigenschaften sind das?
Ihr kennt natürlich die Namen von Suchomlinski, Makarenko, Kortschak u. a . Wessen Namen sind das?
Richtig. Wir sprechen heute über die weltbekannten Pädagogen.
Das ist das Thema unserer Stunde.
Lesen wir das Gedicht "Auf einen Lehrer". Hoffentlich gefällt es euch?
a) Wer ist der Autor dieses Gedichtes?
b) Um
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>