Дидактический материал по литературе для 5 класса

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

аш великий поэт В. А. Жуковский перевёл её и переложил на русский лад. Средневековая легенда XII века сообщала обычную ситуацию, как (7) погубила пловца. Немецкий поэт придал балладе возвышенность, (8).
Жуковский построил свою балладу на (9) смелости, произвола, каприза и жалости. У него большую роль играет (10) героя и действующих лиц. Царь. . . хочет столкнуть человека с буйной, неукротимой (11) , превышающей силы человека. Зрелые и умудрённые мужи. . . понимают, что желание царя - (12) , ничего общего не имеющий с настоящим испытанием храбрости. Но находятся юный (13) , который жаждет отличиться. Он бросается навстречу опасности и оказывается (14)".








А. С. Пушкин
Лирика
Игра "Теоретик стихосложения"
Вспомни, что такое рифма.
Рифма - это .
По приведённым ниже схемам определи вид рифмовки.
1) а б а б - рифмовка;
2) а а б б - рифмовка;
3) а б б а - рифмовка;
Внимательно прочитай отрывок из стихотворения А. С. Пушкина "Няне". Напиши схему и определи вид рифмовки.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

Определите виды рифмы в следующих отрывках:
А) Случились вместе два астронома в пиру
И спорили весьма между собой в жару.
Один твердил; земля, вертясь, круг Солнца ходит;
Другой, что Солнце все с собой планеты водит.
М. В. Ломоносов.
Б) Если до сих пор нигде вы
Не встречали королевы,-
Поглядите - вот она!
Среди нас живёт она.
А. Л. Барто
в) Не трещите, морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у берёзы
Не грызите кору.
Н. А. Некрасов.



"Сказка о мёртвой царевне и о семи богат

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: