ставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» —
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?»
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило». —
«А, так ты. . . » — «Я без души
Лето целое всё пела». —
«Ты всё пела? это дело:
Так поди же, попляши!»
-О каких порочных и добродетельных качествах говорится в басне?
Урок 9.
Тема: Свобода и моральный выбор человека.
Притча.
Учитель всю свою жизнь был счастливым, улыбка никогда несходила сего лица. Вся его жизнь была пропитана ароматом праздника! Его ученики сидели вокруг, иодин спросил:
—Почему Выулыбаетесь? Что хорошего произошло?
Учитель ответил:
—Просто это мой выбор. Каждое утро, когда яоткрываю глаза, яспрашиваю себя, что выбрать сегодня: блаженство или страдание, радость или недовольство? Итак случается, что явыбираю блаженство.
-Что вы думаете о ситуации морального выбора Учителя?
Притча.
В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошиб
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>