т сено),
А лиса сгребает (сгребает).
Муха сено к возу носит (несет, делает шаги),
А комар кидает (кидает).
Довезли до сеновала (руками крутят колеса).
С воза муха закричала (головой крутит):
-На чердак я не пойду,
Я оттуда упаду (шагает на месте),
Ноженьку сломаю (прыгают 4 раза),
Буду я хромая (хромает).
Ребята садятся.
Игра "Что получится, то и получится"
В эту игру можно играть, как на улице, так и в помещении. Но сначала нужно поупражнять детей в ответах на вопросы: Что? Какой? Что делает? Где находится? -"Какой? - спрашивает педагог и отвечает: - Желтый". А дети продолжают перечислять цвета: "Зеленый, красный, розовый" и. т. д.
-Круглый,- говорит воспитатель.
-Квадратный, треугольный,- перечисляют дети.
-Когда лежишь на мягком луговом ковре, то можно наблюдать за живыми существами - порхающими, ползающими, жужжащими. Можете назвать их?
-Где лежат вещи? Где можно спрятаться? Где можно гулять?
Надо взять лист бумаги, разделить его по вертикали на четыре части и вписать в них вопросы в такой последовательности: Кто? Что? Какой? Что делает? Где?
Приведем варианты небылиц, которые воспитатель составил вместе с детьми.
Кто? Что? Какой? Что делает? Где?
Шуба Грустный Плачет На горе
Чайник Ласковый Пляшет В огороде
Носорог Сахарный Валяется На скамейке
Краб Клубничный Греется В люстре
Вода Кукурузная Кудахчет На очках
Воспитатель:
-О чем мы говорили на занятии? (Небылицы).
-Что такое небылицы?
-Какие вам запомнились небылицы?
-Как изменилось ваше настроение после чтения небылиц?
Страницы: << < 1 | 2