икерлер
Постер, маркер
3
10 мин
"Ой қозғау"
Топ мүшелері мәтінмен жұмыс істейді.
"Егіздер" ойыны.
Алынған заттардың алғашқыда бірден болып келеді. Ал басқа заттармен бір- бірімен ұқсастығы жоқ сияқты, кейіннен олардың сапалары бірдей болып шығады. Енді төменде көрсетілген заттардың ұқсастығын және қандай ерекшеліктері барын мейлінше көбірек айтыңыздар.
Тақырыптың мағынасын ашу үшін қолданатын тиімді әдіс - тәсілдер құру.
Тақырыптың негізгі идеясын анықта.
Жұмыстарын қорғау алдында бірлесе отырып, диалогты жұмыс жүргізу.
3аттардың ұқсастығын және қандай ерекшеліктері барын мейлінше көбірек айтыңыздар.
1. Свитер/ Көрпе
2. Жел/ Су
3. Балық/ Сабын
4. Күшік/ Бала
5. Қаламсап/ Майшам
6. Сұлы/ Нан
7. Жаңбыр/Көздің жасы
8. Тарақ/ Ара
9. Көктем/ Жастар
Топпен жұмыс
Әр топ бір-біріне баға береді.
4
10 мин
Мағынаны ашу
Видеролик
Видеороликті талқылайды
Тақырыпты анықтау
Құрастырған суреттері бойынша топ мүшелерінің ойларын білу. "Суретте не бейнеленген? Сурет бойынша өз ойыңды айт. Бұл суреттердің бүгінгі біздің тақырыбымызға қатысы бар ма?" - деп қатысушыларға сұрақтар қоямын.
Бүгінгі коучингтің тақырыбын жариялаймын.
Шульман "үш көмекші" деп "бас, жүрек, қолды" атаған. Ол осы атаған қасиеттер болған жағдайда ғана оқыту табысты болып саналады деп есептейді.
Мұндай пікірді біз ұлы ақынымыз Абай Құнанбаевтың қара сөзде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>