бөлім
È
:
最뵤氀
帀最뵤氀
最뵤氀
帀最뵤氀
最뵤氀
最뵤氀
帀最뵤氀
hp
氃愀ﭰ瑹䞽Топтық жұмыс
«Араласып кеткен оқиғалар» стратегиясы
Мақсаты: өтілген материалдарды толық оқып, еске түсіру.
Күтілетін нәтиже: Оқыту мақсатындағы диалог туралы түсініктерін нақтылап, ойларын жинақтайды, еске түсіреді
Топтық жұмыс:
Мақсаты: диалогтік оқытудың кумулятивті әңгіме түрін біледі.
Нәтиже: Кумулятивті әңгіме, оның барысын біледі.
Слайд. Кумулятивтік әңгіме барысында байқалатын жайлар көрсетіледі:
Топтық жұмыс:
Стратегия: «Әңгіме- дебат», «Зерттеушілік әңгіме»
Мақсаты: Диологтік оқытудың әңгіме-дебат, зерттеушілік әңгіме түрін, айырмасын біледі.
Нәтиже: « Әңгіме- дебат», «Зерттеушілік әңгіме» түрін өзектендіреді, сабақта қолдана алады.
. Слайд. Әңгіме –дебат, Зерттеушілік әңгімеге тән белгілер көрсетіледі.
Кері байланыс1-тапсырма. Араласып кеткен оқиғалар.
Өткен тақырып бойынша мәтіндерді бірнеше бөліктереге бөліп, кесіп тастайды. Топ мүшелері әңгімені өз ретімен құрастыруы керек. (4 топ бірге жұмыс жасайды, бір топтың қатесін екіншісі түзетеді. )
2 тапсырма. «Сұрақ-жауап» әдісі
МАН оқулығымен жұмыс. Әр топ өздеріне тиесілі мәтіндер бойынша әр түрлі деңгейдегі сұрақтар дайындайды. Құрастырған сұрақтарына келесі топтан жауап алу мақсатында бір-бірінің білімдерін толықтырады.
3 тапсырма. «Аяқталмаған сөйлем. . . » әдісі
Егер баланы үнемі сынап отырса, . . .
- Егер балаға үнемі күлсе, . . .
- Егер баланы үнемі мақтап отырса, . . .
- Егер бала төзімділікте өссе, . . .
- Егер бала адалдықта өссе, . . .
- Егер бала қауіпсіз жағдайда өссе, . . .
- Егер бала кекшілдікте өссе, . . .
- Егер бала түсіністікте жәнесүйіспеншілікте өссе, . . . :
Қатысушылары к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>