te sentences of your group.
- Guys, do you see any mistakes in Yanas translation? (-Yes) What do you think? Why weve got these mistakes?
-How can you name destination of our lesson?
-Читают текст, переводят, ищут ошибки в грамматике
- Предлагают всевозможные варианты
-Называют цель урока
Решение проблемы
-First of all, lets remember how created grammar forms of Present Tense. Please, make scheme for each group.
- Open your Students book at page sixty three, exercise one. Lets read Sallys letter about The Atkinsons summer adventures in the Northern Ireland. But first choose correct sentences for your group.
-Составляют схемы образования видо-временной формы для своей группы
-Выбирают предложения для своей группы, читают-переводят вслух.
Завершающий этап
-Now, when we repeat Present Tense, lets return to your cards and lets do right fill in the gaps.
-Правильно заполняют пропуски в карточке.
Рефлексия, инструкция по выполнению домашнего задания
- Before Ill give you information about Home Work, please tell me about happening at our lesson using your tense.
-Open your diaries and write down your homework (AB, p. 50-51,ex. 2)
-Высказываются, используя нужное время глагола.
-Записывают д/з
Страницы: << < 1 | 2