ия, учащиеся получат названия животного. Задания в 2 варианта, 1 вариант для слабых учащихся.
1 вариант
Ш
Д
Л
А
О
Ь
ЗАДАНИЯ
1
30
10
-30
-10
2
-2
1
-10 (-20)
2
-8
46
-46
8
10
2
27 (-19)
3
-5
15
10
5
-10
-15
3
37 - 42
4
1
-8
4
5
6
-13
-5
10
13
-12
5
- 169 : 13
6
15
-15
-3
6
2 вариант
8. Любая работа требует перерыва. Отдохнем!
Проводится танцевальная физминутка
9. Домашнее задание (составить кроссворд по теме "Рациональные числа")
10 . Прием рефлексии "Аргументация своего ответа"
1. На уроке я работал. . . . . . . . потому что. . . . . . . . .
2. Своей работой на уроке я. . . . . . . . .
3. Урок для меня показался. . . . . . .
4. За урок я. . . . .
5. Мое настроение. . . . . . . .
6. Материал урока мне был. . . . . . . . .
11. Просмотр видео (если время останется)
Страницы: << < 1 | 2 | 3