Файл-конверты (по одному на группу), содержащие задания, таблички, оценочные цветные кружки, критерии оценок, карты часовых поясов России, русский алфавит, итоговые листы.
Георгиевские ленточки. Призы (открытки и гирлянды к 70-летию Победы).
Оформление доски: задания для устного счёта.
План урока.
Организация класса. /3 мин/
Разминка (устный счёт). Д/з. /5 мин/
Повторение: видеовопрос, задача из учебника. /10 мин/
Физминутка. /2 мин/
Решение уравнений. /8 мин/
Мозговой штурм. /5 мин/
Закрепление. /7 мин/
Итог урока. /5 мин/
Содержание урока.
Организационный момент.
Здравствуйте. Меня зовут Андрей Анатольевич. Я – учитель математики, и ближайшие 45 минут мы с вами проведём вместе. А приехал я из Спасского-Лутовинова. Знаете такое село? /Ответы детей/
Слайд 1 – пейзаж села, фото И. С. Тургенева, фото школы.
Проверьте, пожалуйста, наличие необходимых на уроке принадлежностей (тетради, учебники, дневники, ручки…), рассаживайтесь поудобнее (дети рассаживаются за 4 стола – сдвоенные парты – по 5-6 чел. ), подарите друг другу улыбки, не забывайте об осанке и начнём урок.
У нас 4 команды, поэтому иногда в ходе урока вы будете соревноваться. Та команда, которая первой даст верный ответ, кладёт себе в копилку красный кружок, остальные команды (если если их ответ тоже правильный) – жёлтый кружок. Если ответа нет или он ошибочный, то ничего не кладёт.
Разминка.
Начнём с разминки. Посмотрите на доску. Здесь 4 столбика по 4 примера. Для каждой команды свой столбик. Посчитайте устно, сверьте ответы в своих группах и направьте кого-нибудь записать их на доске.
/считают и представитель от каждой группы записывает на доске ответы/
Получается следующее:
–11132–7810–(–1)15(–4)1
1–(
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>