диалектов. Языки, которые исчезли составляют 28 от этого количества. Количество иностранных языков, которые знал Франко, составляют 0,01 часть количества языков, которые исчезли. всех языков, которыми переведены произведения Франко, равна количеству языков, которые зная он. На сколько языков были переведены произведения Франко?
4) «Быстрые гонки»
), подставив вместо а, в, с с соответствующие значения.
;
;
.
5. Итоги урока. Рефлексия. Д/з.
Вопросы учителя:
- Что нового узнали на уроке?
- Какие свойства дробей повторили в устной работе?
- Как из неправильной дроби выделить целую часть?
- Какие действия с дробями повторили?
- Какие виды задач решали?
- Как найти дробь от числа?
-Как найти процент от числа и число по его проценту?
Выставление отметок за работу на уроке. При анализе результатов определяется степень активности участников, продемонстрированный уровень знаний и умений по теме урока.
Притча
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства Храма. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу.
У первого спросил: - Что ты делал целый день?
И тот с ухмылкою ответил, что целый день возил проклятые камни.
У второго спросил: А ты что делал целый день? - И тот ответил: Я
добросовестно выполнял свою работу.
А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием и
он ответил А я принимал участие в строительстве Храма.
-Ребята! Кто работал, так как первый человек? (поднимаем желтые карточки)
-Кто работал добросовестно? (зелёные карточки)
-А кто принимал участие в строительстве Храма знаний? (красные карточки)
Страницы: << < 2 | 3 | 4