ивационная беседа с последующей постановкой цели.
4. Историческая справка.
5. Работа в парах.
6. Физкультпауза.
7. Работа с учебником.
8-9. Тест.
10. Домашнее задание.
11. Рефлексия.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
- Восточная мудрость гласит: "В своей жизни человек обязательно должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына". В этом году мы с вами выращиваем Дерево Знаний. Чтобы его вырастить, необходимо посадить семечко знаний. Это то, что вы уже знаете. И это такая маленькая частичка знаний, но именно от нее зависит, каким большим и сильным вырастет наше дерево и какими будут ваши знания".
И сегодня мы с вами работаем под девизом:
"Математика - увлекательна,
Математика - занимательна,
Интеллект наш повышает,
Мозг работать заставляет. "
2. Актуализация опорных знаний учащихся.
(На магнитной доске карточки с примерами чисел).
Необходимо провести классификацию их на две группы и сделать вывод о той группе чисел, с которыми мы будем работать.
19 175 200 11,5 45 0,6 15,75 12 318 .
3. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели урока.
Учащиеся после этой формы работы смогут сформулировать, какие действия им знакомы, и чтобы это проверить, им предлагается устная работа:
1. Какую цифру можно подставить вместо звёздочки, чтобы равенство было верным:
2,32,3
3,52,8
0,7
Страницы: << < 1 | 2