,5200 и 0,502
5,208 и 9,3 14,678 и 15
23 и 21,93 185,300 и 185,3
VI) Летят они дальше, и вдруг - сбой в системе полета ракеты. На пультах высвечивается задание «Чтобы нормализовать режим работ, необходимо быстро вычислить значение этого выражения:
30,5 20,3 – 30,5 0,3 (ответ: 610)
0,5 0,4 0,25 (ответ: 0,05)
От быстроты зависит, сумеем ли мы выйти из неблагоприятной ситуации. Какие законы сложения использовали?
VII) Все обошлось, друзья уже на планете «Фантазий». Что за планеты такие, везде им ставят препятствия, заставляют что-то решать. И здесь им новое задание:
Составьте задачу по выражению:
15,7 - 8,6 3,9
VIII) Вернулись они в ракету и вдруг обнаружили, что у робота кончилась зарядка, его необходимо зарядить, вложить в него новую программу. Вот она:
1)5,7-1,12 а( ответ: а 4,58)
2)а 8,06 b( ответ:b12,64)
3)b: 0,64 с(ответ:с19,75)
4)d 4 е(ответ:e79)
IХ) Таким образом, с вашей помощью друзья благополучно возвратились на Землю. Когда они приземлились, на экране пульта управления высветилась такая надпись: «Вы побывали на планетах Математической системы, которые входят в созвездиеДесятичныхдробей. С благополучным возвращением!». «Так вот оказывается, почему нам везде давали математические задания надесятичныедроби», - подумали мальчики и решили, что теперь-то они возьмутся заматематику, ведь они еще куда-нибудь полетят, и кто знает, всё может пригодиться.
Итог: Учитель: «Я думаю, и мы с вами с пользой путешествовали с героями этой сказки, и конечно, знаниядесятичныхдробейпригодится вам в различных жизненных ситуациях.
Наурокевы все показали чувство взаимовыручки, товарищества, помогая героям сказки. Я думаю, и в жизни вы будете помогать тем, кто нуждается в помощи.
Домашняя работа нарисовать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>