я клеят деревья на макет.
Рефлексия "Лесенка успеха"
14. Домашнее задание
Постановка домашнего задания.
Учитель проводит инструктаж по домашнему заданию
Дифференцированное домашнее задание по источникам
Активный метод обучения (исследование)
Учащиеся набравшие 15-18 баллов: источник - интернет
Учащиеся набравшие 10-14 баллов: источник - книги по биологии и химии
Учащиеся набравшие 0-13 баллов: источник - книги по физике
Изучите различные источники информации и сделайте вывод при решении каких задач используются алгебраические дроби
Приготовить презентацию от 5 до 10 слайдов
Рефлексия
Прием "Цветик-многоцветик"
Каждый ученик выбирает для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения, затем все лепестки собирают в один общий цветок.
Оранжевый цвет - радостное, восторженное настроение
Красный цвет - нервозное, возбужденное состояние, агрессия
Синий цвет - грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть
Зеленый цвет - активность
Желтый цвет - радостный, готов к труду
Фиолетовый цвет - беспокойное, тревожное и близкое к разочарованию
Голубой - спокойное
Сравниваются цветы на начало урока и по окончанию урока
я доволен своей работой на уроке
на уроке я работал неплохо
на уроке мне было трудно
Слайд 12
Дифференциация - каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?
Дифференциация по уровню сложности
Дифференциация по темпу
Оценивание - как Вы планируете проверять уро
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>