дание на каждом этапе урока. Всего заданий-12. Два задания оцениваются в 2 балла, остальные 10 -по 1 баллу. Максимальное количество баллов-14.
Оценки:
"5" - 10-14 баллов "4" -7-9 баллов "3" - 4-6 баллов.
Оценочный лист учащегося
Этапы урока
Перевод в оценки
Тренировка игра
("Крестики-нолики)
Математическая эстафета (фамилия ученого)
Бег с препятствиями
(самостоятельная работа)
"5" - 10-14 баллов
"4" - 7-9 баллов
"3" - 4-6 баллов.
Итог
2. Устный счет (разминка).
"Математика - гимнастика ума"
А. Суворов, русский полководец, не потерпевший ни одного поражения, 18 век. (Портрет А. Суворова)
Вычислить:
а) 32 б) (-10) 2 в) (0,1)2 г) ) 1511
д) ( 23 ) 3 е) 25 ж) -16 и) сравнить 17 и 4
3. Повторение теории.
Т. е. появляются дробные числа вида mn , где m-целое, n-натуральное.
Какие бывают дроби? (Десятичные и обыкновенные)
Как перевести десятичную в обыкновенную?
0,3310 3,41 3 41100
Как перевести обыкновенную дробь в десятичную? (делением-задачи 2 и 1)
34 0,75 2711 2,4545. . . 2,(45)
Как вы знаете, кроме бесконечных десятичных периодических дробей существуют бесконечные непериодические десятичные дроби,
1)0,01001000100001. . .
2)Число П 3,1415926. . . (нужно только постараться и запомнить все, как есть:
3, 14, 15, 92 и 6
которые образуют множество иррациональных чисел. Они дополняют множество рациональных чисел до множества действительных чисел.
4. Тренировка. Игра "Крестики-нолики" (бланки распечатать учащимся).
Если утверждение верное, вы ставите крестик, если н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>