алы-
Они в боях закалены
Солдатики
Перевернем следующую страничку альбома
Как называлось это произведение Расскажите о музыке которую вы слушали
Какой был звук громким или тихим?
Какая была мелодия плавная, напевная или четкая. отрывистая?
Какой будет темп быстрый, стремительный, или спокойный, умеренный?
Какой будет характер веселый задорный, или грустный печальный.
1 Я предлагаю украсить пьесу звучанием музыкальных инструментов
2 Катя подойди и опиши музыкальный инструмент, а мы угадаем, о каком инструменте идет речь, и т. д.
дети угадывают по описанию название инструмента.
3 Чтобы получить музыкальный инструмент, нужно повторить за мной ритмическую загадку
После того как в руках у детей муз. инструменты
4 Вы выбрали разные инструменты
кто выбрал бубен, встанет справа от меня,
Кто выбрал маракас слева от меня
У кого в руках ложки тот встанет передо мной
Дети встают
5. Если я подниму «солнышко» будут звучать бубны, если «снежинка», то маракасы. Если «туча», то ложки, а если все картинки, то будем играть все вместе
За такое прекрасное исполнение я открою вам следующую страничку детского альбома
Ой, что это, нам нужно, узнать название произведения которое сейчас услышите, а музыка подскажет
беседа (музыка резкая, громкая, сердитая)
как будто баба яга кружится над лесом на своей метле.
Хотите все это сами увидеть
На сегодня это была последняя страничка «Детского альбома» П,И,Ч. Великого русского композитора.
«Вспомни!»
На каком портрете изображен П. И. Чайковский?
Как называется сборник, в который вошли пьесы для детей? Кому посвятил Пётр Ильич "Детский альбом"?
Сколько пьес входит в "Детский альбом"?
Какие пьеса вы с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>