заковыристую скороговорку и предлагает повторить:
«На дворе трава, «Всех скороговорок
На траве дрова, Не перескороговоришь
Не руби дрова Не перевыскороговоришь!»
На траве двора!»
Учитель: А вы, ребята, попробуйте!
А какие скороговорки вы знаете?
5. Учитель: После таких веселых затей начинаются подвижные игры, например, жмурки. При играх использовались веселые заклички. С одной из них я вас познакомлю. Играем в жмурки. Одному из играющих завязывают глаза. А кому мы завяжем?
Предположительный ответ: Нужно посчитаться. А какие считалки вы знаете?
«Шёл баран по крутым горам,
-
Ô
B
B
B
B
B
B
h
æ
(
f
h
š
à
â
ä
æ
B
B
B
B
B
B
B
Вырвал травку, положил на лавку,
Кто её возьмёт,
Тот и вон пойдёт!»
Учитель: Вот и выбрали водящего, завязали ему глаза. При этом исполнялся диалог:
- Кот, кот, на чём стоишь?
-На квашне.
-Что в квашне?
-Квас.
-Лови мышей, а не нас.
6. Учитель: Разыгрались, разрезвились. А время-то позднее – пора малышей укладывать спать. Вот и успокаивают их молчанкой:
«Чок, чок, чок
Зубы на крючок,
Кто слово скажет,
Тому щелчок»
А вы, какие молчанки знаете?
Учитель: А в это время укладывают самых маленьких в люльку, в колыбельку. А при этом напевают колыбельную. Давайте и мы с вами споем.
«Баю – баюшки-баю,
Не ложися на краю,
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок!»
7. Учитель: Ну, а ребят постарше спать сразу не уложишь. Они сидят на печке и следят за молодёжью. Парни и девушки расходятся по домам, благодарят гостеприимных хозяев, прибираются.
А ребятишки просят бабушку рассказать с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>