асоту", ко всему живому.
2. Сформировать первоначальные представления о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
3. Овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
Метапредметные УУД:
Регулятивные:
1. Осознавать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
2. самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий;
3. оценка, планирование учебного сотрудничества; определять правильность выполненного задания на основе различных образцов.
Коммуникативные:
1. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
2. выражать свои мысли; формулирование и аргументация своего мнения.
Познавательные:
1. Формировать умение изображать элементы натюрморта.
2. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Инструментальный блок
Тип урока:
Урок введения нового знания.
Формы приёмы и методы:
Словесный, наглядный, практический, частично - поисковый, логические, инструктаж.
Образовательные ресурсы:
Материалы: краски, карандаши, альбомы, рабочие тетради.
Инструменты: кисти.
Наглядность: иллюстрации, презентация.
План урока:
1. Организационное начало урока.
2. Вводная беседа.
3. Подготовка к практической работе.
4. Работа учащихся над заданием.
5. Итог урока.
Ход урока
Организационное начало урока
- Повернитесь друг к другу, прик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>