онью правой руки по левой руке от кисти к плечу.
Раздается звонкий стук. Похлопывают по правой руке.
Молоточки стучат, Поколачивают кулачком по правой руке от кисти к плечу
Строим домик для зайчат. Кулачком по левой руке от кисти к плечу.
Молоточки стучат,
Строим домик для бельчат.
Этот дом для белочек, Растирают правым кулаком левую руку круговыми движениями
Этот дом для зайчиков, Растирают правую руку.
Этот дом для девочек, Быстро "пробегают" пальчиками правой руки по левой от кисти к плечу.
Этот дом для мальчиков. "Пробегают" по правой руке.
Вот какой хороший дом, Поглаживают ладонью левую руку от кисти к плечу.
Как мы славно заживем, Поглаживают ладонью правую руку.
Будем песни распевать, веселиться и плясать. Скользящие хлопки.
Чтение художественной литературы: Сергей Михалков "Про девочку, которая плохо кушала"
Цель: Воспитывать у детей умение слушать новые стихи, следить за развитием сюжета в произведении; объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.
Ход деятельности:
-- Малыши, мы сегодня с вами много говорили о здоровье, о том, как важно хорошо питаться, есть витамины.
А сейчас я хочу прочитать вам стихотворение "Про девочку, которая плохо кушала". Воспитатель показывает детям иллюстрацию и читает стихотворение.
"Про девочку, которая плохо кушала"
Юля плохо кушает,
Никого не слушает.
-- Съешь яичко, Юлечка!
-- Не хочу, мамулечка!
-- Съешь с колбаской бутерброд!
-- Прикрывает Юля рот.
-- Супик?
-- Нет. . .
-- Котлетку?
-- Нет. . .
-- Стынет Юлечкин обед.
-- Что с тобою, Юлечка?
-- Ничего, мамулечка!
-- Сделай, девочка, глоточек, Проглот
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>