овощи.
Просмотр мультфильмов.
Прогулка.
Наблюдения "Что на нашем огороде" (вспоминаем, что росло, какую пользу приносят овощи, какие витамины в них живут).
Подвижная игра "Найди свой цвет".
Одна группа детей становится вокруг кегли красного цвета, другая - желтого, третья- синего. По сигналу "На прогулку!" дети разбегаются по участку в разных направлениях. На сигнал "Найди свой цвет!", дети бегут к своим местам, стараясь найти кеглю своего цвета. Игру повторить. Усложнение - кегли поменять местами.
Дидактическая игра "Кому нужны эти вещи?"
Цель - закреплять знания детей о разных видах спорта, спортсменах, спортивных атрибутах.
Сюжетно-дидактическая игра "Магазин полезных продуктов".
Цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктов питания; развить ролевое взаимодействие, диалогическую речь.
Сюжетно-ролевая игра "Больница".
Цель: продолжать учить детей развивать многоперсонажные сюжеты, поощрять к импровизации, смене и совмещению ролей, стимулировать детей к использованию предметов заместителей, воспитывать дружеские взаимоотношения.
Чтение художественной литературы -
К. Чуковский "Мойдодыр".
Заучивание пословиц и поговорок о здоровье
Беседа.
Что мы сегодня искали? (Здоровье). Кто и куда спрятал "здоровье"? (Боги спрятали здоровье в человека). Здоровье спрятано в каждом из нас. Ребята, вы считаете себя здоровыми людьми? Что нужно делать, чтобы быть здоровым человеком? (Делать зарядку каждый день, заниматься спортом, больше гулять на свежем воздухе, закаляться, есть полезную пищу, одеваться по погоде, мыть руки с мылом, спать, быть добрыми и т. п. ). Ребята, вы сейчас назвали помощников, кот
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>