На площадке обозначаются две линии длиной 4 -- 5 м. Линии располагаются напротив друг друга, расстояние между ними 3,5 -- 4 м. Обозначить линии можно цветными шнурами, мелом на ас - фальте или чертами на земле.
Дети встают за первую линию так, чтобы не мешать друг другу, педагог переходит на противоположную сторону площадки и встает за вторую линию лицом к детям. Педагог исполняет роль мамы. Педагог говорит детям: "Дети, бегите ко мне, бегите к маме. Все, все бегите!" Дети бегут, педагог приветливо встречает их, ши - роко раскрыв руки. Когда все дети соберутся за линией, педагог переходит снова на другую сторону площадки и вновь говорит: "Бегите ко мне, бегите к маме!"
В игре у детей развивается умение действовать по сигналу пе - дагога, бегать в прямом направлении одновременно всей группой.
Примечание. Перед началом игры педагог напоминает, что бе - жать можно только после слов "бегите ко мне".
Подвижная игра с речевым сопровождением "Кто живет у нас в квартире?"
Перед началом игры дети образуют круг. Педагог находится в центре круга, он произносит текст и показывает движения, кото - рые дети повторяют.
Кто живет у нас В квартире? Шагают на месте.
Раз, два, три, четыре. Будем мы сейчас считать -- Раз, два, три, четыре, пять! Хлопают в ладоши.
Мама, папа, брат, сестра -- Сосчитаю всех едва!Выполняют "пружинку", руки на пояс. Самый главный -- это я, Прикладывают руки к груди. Вот и вся моя семья! Поднимают руки вверх, затем медленно опускают вниз.
Страницы: << < 2 | 3 | 4