У него. . . (черные глазки и короткий хвостик). Он пищит. . . (пи-пи-пи)".
"Я хочу купить. . . (котенка). Ласково можно сказать. . . (котеночек). Когда его зовут, говорят. . . (кис-кис). Котик уме - ет. . . (мяукать, играть)".
"Кате я подарю. . . (щенка). Он. . . (белый с пятнышками). Глазки у него. . . (черные), носик. . . (тоже черный). Ще - нок любит. . . (прыгать, играть, бе - гать) ".
Дети тоже помогают товарищу рас - сказывать, добавляют то, что они зна - ют об игрушке.
Затем с игрушками они подходят к кукле Маше и говорят: "Я дарю те - бе. . . (котенка, щенка и т. д. )".
-Сегодня у Маши. . . (день рождения). Маша пришла к нам. . . (нарядная). Дети подарили ей. . . (подарки, игрушки). Маша была. . . (очень рада) и сказа - ла детям. . . ("Спасибо, приходите ко мне в гости". )".
По усмотрению воспитателя прово - дится игровое упражнение
-Маша приго - товила для вас картинки (раздает детям по одной картинке) и хочет, чтобы вы ответили на ее вопросы. Кто нарисован на твоей картинке? (Петух. ) А на тво - ей? (Курица. ) Чем различаются петух и курочка? (У петуха гребешок больше и хвост большой. ) Как Курица подзыва - ет своих цыплят? (Ко-ко-ко. ) Кто у тебя нарисован? (Котенок. ) А у тебя? (Кошка. ) Что делает кошка? (Сидит и смотрит. ) Вова, кто нарисован на твоей картинке? (Гусь. ) Как он кричит? (Га-га-га. ) Кто у тебя на картинке, Дима? (Голубь. ) Позови голубя". (Гу - ли-гули. )
Педагог читает стихи:
Гуси-гуси,
Га-га-га!
Есть хотите?
Да-да-да!
Предлагает повторить их сначала громко и тихо, затем быстро и мед - ленно.
-Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? Что вам запомнилось больше всего?
Страницы: << < 1 | 2