>4. 2 Индивидуальная и групповая рефлексия
4. 3 Вручение шаблонов. Предложение проделать такую же работу дома с родителями и украсить свой дом к новому году
5. Завершение классного часа
5. 1 Поощрение учеников подарками (карманные календари)
5. 2 Прощание с детьми
Ход занятия
1. Организационное начало занятия
1. 1. Приветствие
У: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня классный час проведу я - Надежда Сергеевна.
1. 2. Устный коллективный опрос на тему "Какой праздник у вас самый любимый?"
У: Ребята, вот у меня любимый праздник это Новый Год, а у вас какой?
Ученики: (Отвечают)
У: А у меня самый любимый праздник - это День Рождения, но и Новый год я тоже люблю.
2. Вводная часть
2. 1 Формулирование темы классного часа
У: Ребята, а как выдумаете, чем отличается Новый Год от восьмого марта и первого апреля?
Ученики: Он проходит зимой.
У: А зимой у нас какая погода?
Ученики: Холодно!
У: А ведь порой бывает так холодно, что мы даже в школу не ходим. А вы замечали, какие красивые узоры на окошках бывают? А вы знаете, кто их рисует?
Ученики: Мороз!
У: Правильно ребята! А ведь нашего главного зимнего волшебника зовут точно так же! Кто скажет, как же его зовут?
Ученики: Это Дедушка Мороз!!!
У: Правильно! Ребята сегодня мы узнаем про Дедушку Мороза что-то новое, а именно- про день его рождения!
2. 2 Деление детей на команды посредством жеребьевки
У: Вы наверно уже давно заметили, что у вас на партах лежат листочки. Переверните их! Что у вас на них изображено?
Ученики: Цифры (1,2,3,4)
У: Ребята, а вы наверно у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>