тели попасть на фронт. Каждый день эшелоны увозили солдат на войну. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу.
Инструктор физкультуры:
Храбро сражались наши войны на фронтах Великой Отечественной войны, преодолевали разные трудности. Отличались героизмом, смекалкой. А какие стали их правнуки?
Сейчас посмотрим, какие из вас получатся молодые бойцы, предлагаю провести военную игру. (подготовительная группа)
Проводится игра «У солдат порядок строгий»
(дети строятся в 2-4 шеренги по командам. По сигналу-разбегаются врассыпную по залу. По другому сигналу: «Солдаты, займите свои места!» дети быстро занимают свое место в шеренгах).
А сейчас проведем эстафету со старшей группой:
Эстафета «Передай снаряды»
(дети строят 2 шеренги, передают кегли по цепочке из рук в руки из одной корзины в другую)
Инструктор физкультуры:
А знаете, ребята, каких орудий больше всего боялись фашисты?. Я вам сейчас расскажу о них. (показ слайдов на мультимедийной установке о «Катюше»).
Это современное оружие – реактивные минометы «Катюши», они стали на все время войны грозным оружием для врага. А почему их так называли? Существует предположение, что это орудие назвали так по очень популярной тогда песни композитора Блантера на слова Исаковского «Катюша».
Давайте послушаем эту песню в исполнении ваших родителей.
Родители исполняют песню «Катюша»
Ребята,а какие военные профессии вы знаете? (дети перечисляют, на стенде мелькают кадры о родах войск, последние кадры о войсках ВДВ)
Инструктор физкультуры:
ВДВ – воздушно-десантные войска. Это род войск, предназначенных для боевых действий в тылу противника. Основной способ доставки бойцов – это парашютное десантирование. Бойцы, их еще называли «голубые б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>