ституция)
Сложив слово, учащиеся должны, поднять красную карточку (Готов ответить).
Услышав ответ от каждого ряда, учитель просит составить определение слову, которое у тебя получилось: «НЕЗАВИСИМОСТЬ», «СУВЕРЕНИТЕТ», «КОНСТИТУЦИЯ» и записать его. (Работа в паре). Опорой для составления определения может являться текст учебника Раздел5. Параграфы: 29, 30.
Несколько пар представляют, свой вариант определения. После чего учитель обращает внимание, на то, что в истории говоря о независимости, используется часто слово «Суверенитет».
Объяснят, ученикам значение этого слова. Рассказывает о событиях 25 октября 1990 года, когда Казахстан принял «Декларацию о государственном суверенитете». Рассказывает о том, что такое Конституция, когда и как была принята Конституция РК.
3 тур.
Викторина. «Моя Родина – Казахстан)
От каждого ряда приглашается один ученик.
Задается вопрос: ученик поднимает красную карточку, если в течение 10-15 секунд может дать ответ.
1. Государственные символы Республики Казахстан (Флаг, герб, гимн)
2. Имя сакской царицы, годы жизни которой 570-520гг. до н. э. (Томирис)
3. Наука, в которой прославился Аль-Фараби. (Математика)
4. Самая длинная река Казахстана (Иртыш)
5. Священная книга мусульман (Коран)
6. Национальный напиток казахов (Кумыс)
7. День Конституции Республики Казахстан, отмечается: (30 августа)
8. Имя нашего Президента? (Нурсултан Абишевич Назарбаев)
9. Сколько раз можно встретить Новый год на территории Казахстана? (2)
10. Столица Республики Казахстан с 1997 года: (Астана)
11. Национальная валюта Республики Казахстан (тенге)
12. Племена, жившие в железном веке на территории Казахстана (саки, гунны)
13. Он был знаком с писателем Ф. Достоевским. Есть памятник
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>