списка действия с графическим объектом:
- Для какого объекта можно применить не выбранное действие?
- Какие инструменты помогут выполнить эти действия?
- А вот какие это программы мы и узнаем на уроке и темой урока будет:
- Мы должны узнать:
- Мы должны научиться:
-1,2,4,5,6
- для текста;
- затрудняются ответить или отвечают "программы";
-Распознавание текста и системы компьютерного перевода. Деловая переписка
- как происходит распознавание и перевод текста?
- использовать возможности систем распознавания и перевода.
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка,
6
Объяснение темы
- Узнай о системах распознавания и перевода текста
- Краткий конспект:
- смотрят видео
- При вводе текста в память ПК можно использовать программы, преобразующие графическое изображение текста в форму, пригодную для редактирования в текстовом редакторе, т. е. системы распознавания текстов. Для ведения деловой переписки на различных языках мира используются компьютерные словари и программы- переводчики.
Познавательные УУД:
- развитие познавательной активности
Коммуникативные УУД:
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.
Личностные УУД:
- формирование навыков грамотного письма.
7
Закрепление
1. Работа в паре - реши задачу: Сколько потребуется времени для того, чтобы ввести в память компьютера текст романа А. Дюма "Три мушкетера", если издание выполнено на 590 страницах, на каждой странице 48 строк по 53 символа, а скорость ввода текста равна 150 символов в минуту? Ответ выразить в часах.
2. Выполни в РТ. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>