ов так и в других науках. Вы понимаете как это важно. так что, давайте начнем работу.
Повторение изученного материала.
Повторим материал, изученный на предыдущем уроке.
Какие существуют электрические заряды
Как взаимодействуют между собой тела, имеющие разноименные заряды? Приведите примеры.
Как взаимодействуют между собой две стеклянные палочки, натертые шелком?
4. Как взаимодействуют между собой две гильзы, заряженные отрицательно?
5. Отрицательно заряженное тело притягивает подвешенный на нити шарик, а положительно заряженное тело - отталкивает. Можно ли утверждать, что шарик заряжен? Если да, то каков знак заряда?
6. Посредством чего происходит взаимодействие заряженных тел?
7. Какими свойствами обладает электрическое поле?
III. Изучение нового материала.
План изложения нового материала:
Делимость электрического заряда;
Электрон;
Модели атома, существовавшие до начала XIX в;
Опыты Резерфорда;
Ядерная модель атома Резерфорда.
На доске написать тему: Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома
Делимость электрического заряда. Демонстрация опыта: Возьмем два электроскопа, один из которых зарядим эбонитовой палочкой потертой о шерсть, соединим проводником оба электроскопа.
Демонстрируя опыт по переносу заряда с заряженного электроскопа на незаряженный, заполним таблицу:
опыта. Заряд 1электроскопаЗаряд 2 электроскопа
112 заряда0
214 заряда0
318 заряда0
4116 заряда0
И т. д.
-Как вы думаете, можно ли электрический заряд делить бесконечно? (Выслушиваются предположения учащихся. )
Возникают вопросы: как долго можно дробить первоначальный заряд? Существует ли предел подобного деления? Школьные электрометры - не очень чувствительные п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>