твол-тело ровен и гибок, он слегка покачивается, но не ломается. Ветви- руки -свободно колышутся вдоль ствола, листья - пальцы шелестят, слегка задевая друг друга.
Крона-голова чиста и свежа. Вы - прекрасное могучее дерево, вы уверены в себе. Вы добры, спокойны и успешны. У вас все получится!
6. Воспроизведение умений при решении задач .
Мы будем решать не совсем обычную задачу.
Посмотрите, пожалуйста, на экран.
Слайд 6
Многие, наверное, узнали это здание. Это здание хлебопекарни, а правильно предприятие называется так – потребительское общество «Коопхлеб». И судя по названию всем ясно, что основная продукция выпускаемая предприятием – хлеб.
Слайд 7
В пекарне и кондитерском цехе производят 14 сортов хлеба, 25 видов хлебобулочных изделий, 33 вида пирожных и тортов и 15 видов печенья.
Слайд 8
На экране вы видите широкий ассортимент продукции.
Слайд9
Одного хлеба за смену(12часов) выпекают 2 тонны
Булочек – 300 кг
Слайд10
И всё это развозится примерно в 70 магазинов нашего района.
А для этого приходится использовать тару (специальные упаковочные коробки )
Слайд11
Задача
За одну смену в кондитерском цехе произвели 120 кг печенья и 80 кг пряников. Готовую продукцию разложили в коробки по 4 кг в каждую. Сколько коробок потребовалось?
Слайд12
Печенье 120 кг
В 1 кор. по 4кг ? коробок
Пряники 80 кг
Чтение условия задачи. (учитель, ученик)
О чем задача?
Как назвать одним словом? (кондитерские изделия)
Что нужно узнать?
Сможем ли сразу ответить на главный вопрос задачи?
Что узнаем сначала?
Что узнаем затем?
На экране таблички с пояснениями к действиям:
Слайд13
-всего коробок потребовалось
- коробок потребовалось для печенья
-ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>