едыдущих уроках?
Дети: Делили обыкновенные дроби и смешанные числа.
Учитель: Сегодня мы продолжим эту работу. Продолжаем совершенствовать вычислительные навыки. Продолжаем учиться делать выбор, оценивать работу свою и работу товарища. Мы будем работать в парах, индивидуально. Из всего услышанного, поставьте перед собой цель на этот урок. (Спросить 2 - 3 детей). Для достижения наших целей я предлагаю следующий план урока.
Ход урока.
У каждого учащегося на парте "Лист контроля"
Лист контроля.
Фамилия учащегося:
Задание
Оценка
1
Проверка домашнего задания:
а) Работа в парах по вопросам;
б) Проверка по готовому решению.
2
Устный счет
3
Самостоятельная работа
4
Итоговая оценка
1. Проверка домашнего задания.
2. Вопросы по повторению.
3. Устный счет.
4. Работа в классе.
5. Самостоятельная работа.
6. Домашнее задание.
1. Проверка домашнего задания.
а) Работа в парах по вопросам.
Вопросы:
Карточки с заданием для пар:
Вариант 1
Ответь на вопросы:
1) Какие обыкновенные дроби можно записать в виде смешанных чисел? (ответ)
2) Как умножить дробь на натуральное число? (ответ)
3) Как умножить смешанное число на смешанное число? (ответ)
4) Как разделить дробь на дробь? (ответ)
Вариант 2.
1) Какая дробь называется неправильной дробью? (ответ)
2) Какие числа называются взаимно обратными? (ответ)
3) Как умножить дробь на дробь? (ответ)
4) Как разделить смешанное число на смешанное число? (ответ)
б) Проверка домашнего задания по готовому решению. (Слайд)
2. Устный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>