т руку. ( вызвать к доске и вместе проверить).
«Меткие стрелки»
Каким правилом вы пользовались при делении обыкновенных дробей?
Каким правилом пользовались при сложении дробей?
Работаем дальше. Откройте тетради, запишите тему урока и дату. Кто решал индивидуальные задания сдаём, на перемене подойдёте за результатами.
Обратите внимание на уравнения:
1 вариант:
-
D
F
H
J
z
ˆ
Š
Œ
Ž
–
š
Ì
摧箨Ì
Ö
瑪
呪
2 вариант:
Какое действие во всех уравнениях?
Как найти неизвестный множитель?
Первое уравнение решаем у доски вместе.
Проверка:
верно.
Остальные уравнения решаем самостоятельно в тетрадях по вариантам.
Проверка по ученику выходят с каждого варианта к доске и записывают решение.
Проверка:
; 1.
Один учащийся с первого варианта, и один со второго варианта выходят к доске.
Выберите и подчеркните числа, которые вы получили при решении своих уравнений.
Кто решил оба уравнения без ошибок – молодцы, а кто допустил ошибки проверьте.
Прочитайте задачу на доске.
рубля. Сколько стоит одна тетрадь?
Что значит решить задачу?
рубля стоит одна тетрадка.
Чем отличается делимое и делитель от предыдущего выражения?
- Смешанные числа.
Как разделить смешанные числа?
Сейчас запишем домашнее задание, прежде чем выполнить самостоятельную работу.
п. 41, 407(3), 404(3), 413(1).
Вы справились со всеми заданиями, предлагаемые мной в течении урока, думаю справитесь и с самостоятельной работой.
1 в – т. 2 в – т.
, если
Вс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>