Деление с остатком

елимое? делитель?
-Какие арифметические действия можем выполнить с данными числами? (сложение ,вычитание, деление 43:34,34:43)
-Что это за выражения? (В результате оказывается неполное частное и остаток. )
-На какие одинаковые числа делятся числа 43 и 34?(на 5,8)
-Какая тема урока? Деление с остатком.
-Эта тема новая для вас? (нет) Урок закрепление.
-Цели урока сообщают ученики: развивать вычислительные навыки, решать задачи, умение сравнивать.
2. Мозговой штурм. Работа в группах.
-Как называются числа при делении? Как найти делимое? делитель?
Что получаем в результате деления с остатком? (неполное частное)
-Вы сейчас будете проводить мини - исследование. Выберете свой способ решения и сделаете вывод. Потом мы заслушаем выводы.
1 группа. Проведите мини-исследование: "При решении примеров на деление с остатком каким должен быть остаток?
А)остаток должен быть равен делителю
Б)остаток должен быть больше делителя
В)остаток должен быть меньше делителя
2 группа Проведите мини-исследование: "Если при делении с остатком делимое меньше делителя, то частное равно 0,. . . в каких случаях?"
А)остаток равен делимому
Б)остаток равен делителю
В)остаток меньше делимого
3 группа Проведите мини-исследование и составь алгоритм нахождения делимого: . . . : 76 (ост. 1)
Работа в группе
Классификация
Реши только те выражения, в которых выполняется деление с остатком.
56:87
39:57(4)
65:79(2)
27:64(3)
45:153
Проверка на слайде
Срочно разгадайте ребус ( работа в паре)
--
ЧА
ДА
-Правильно мы будем решать задачи.
Каждому человеку практически приходится ежедневно решать практические задачи. Ежедневно мы ходим в магазин, приходиться рассчитыв