омогает своему партнеру. Затем они вместе решают оставшийся пример. итак, начинаем . . . .
4. Физкультминутка.
УЧИТЕЛЬ (слайд 24) Встали,
Закрыли глаза.
Вспомнили теплое летнее солнышко.
Протяните руки к нему.
Обнимите его.
Наклонитесь вперед, назад,
Потянитесь.
Присядьте,
Встаньте.
Вам приятно и спокойно.
Вы бодры и полны сил.
Откройте глаза, и продолжим работу.
5. Самостоятельная работа
УЧИТЕЛЬ Продолжаем восхождение по лестнице успеха. Следующая ступень - Сами умеем (слайд 25)
(слайд 26-28) Решаем самостоятельно в тетрадях
Учитель Проверяем
Учитель Решаете самостоятельно, затем объясняете ответы
Учитель решаем задачу
6. Рефлексия
Учитель Мы на самой верхней ступени успеха на данный урок - Зачем это нужно знать? (слайд 29)
УЧИТЕЛЬ. Вы подготовили небольшие сообщения на тему "Применение обыкновенных дробей в быту, в профессиях". Послушаем ваши выступления(слайд 30-32)
6. Итог урока
Учитель. Подведем итоги урока. (слайд 33)
Мы с вами повторили тему "Деление обыкновенных дробей"
Решали примеры, задачи
Итак, оценки за урок.
Учитель. (слайд 34)
7. Домашнее задание
Учитель. А с каким настроением Вы уходите с урока? (слайд 35)
Спасибо за урок (слайд 36)
Страницы: << < 1 | 2 | 3