енты . . .
Привитие ценностей
Изучить взаимодействие различных техник в творчестве мастеров.
Формировать взаимоуважение при работах в парах или группах.
Первоначальные знания
Разработка эскиза изделия. Подготовка материалов и инструментов.
Тип урока
Комбинированный
ХОД УРОКА
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5 мин
1. Организационный этап:
Настрой учащихся на учебную деятельность.
Учащиеся становятся в круг, поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Сәлеметсізбе! (прикосновение всей ладонью)
- Создание условий для мотивации в учебной деятельности.
- Проверка организации рабочих мест.
2. Определение темы, целей урока и повторение материала с целью актуализации знаний:
Учащиеся разделены на мини-группы. Класс разделен на 3 сектора, пронумерованные целями практической работы.
Обратите внимание на доску и указанные на ней цели. Как вы думаете, каким образом можно реализовать все эти цели? Выслушав ответы, вывешиваю на доску название "Выполнение творческой работы".
Знакомлю учащихся с планом урока и планом выполнения творческой работы.
Листы с целями на доске для каждой мини-группы.
Середина урока.
Изучение нового материала.
10 мин
Но прежде чем приступить к практической работе, я хотела бы вас пригласить в мастерскую, где мы с вами познакомимся с очень интересным ремеслом. (просмотр видеоролика)
Скажит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>