абочка и птичка. " Рассмотрите внимательно, как вы думаете этот букет где собран?
Посмотрите на этот натюрморт, из каких предметов состоит он? Как вы думаете, в какое время года нарисован он? Нарисовал этот натюрморт великий алтайский художник Григорий Иванович Чорос-Гуркин.
III. Изучение нового материала.
Посмотрите на этот натюрморт, что здесь изображено? (цветы в прозрачной банке)
Рисунок 1
А теперь посмотрите на этот рисунок, чем второй отличается от первого?
Рисунок 2
(ответы детей: первый рисунок реалистичен, а второй схематичен, упрощен. )
Действительно первый рисунок нарисовали максимально реалистично, а второй рисунок, на нем нарисованы те же цветы в банке что и в первом, но они декоративны, художественно переработаны реальные природные формы в условные, стилизованные, декоративные. Запишем в тетрадях определение:
Стилизация.
Справка: Стилизация:
1) в изобразительном искусстве: подражание какому либо из стилей прошлого;
2) обобщенное, упрощенно-схематическое изображение предметных форм, сведенное к определенному единству, например, в орнаментах.
Давайте, сравним, чем отличаются цветы в этих двух изображениях?
(Ответы обучающихся: в первом рисунке похожи на настоящие, а во втором схематичны. )
Значит какой рисунок стилизован? (второй)
Посмотрите в классическом натюрморте цветы округленные, а во втором лепестки цветов имеют острые углы, схематичны.
Сегодня задача нашего урока нарисовать декоративные стилизованные цветы.
IV. Практическая часть.
1) Посмотрите на доску здесь рисунки цветов, вам нужно их стилизовать т. е. упростить, сделать схематичными.
Рисунок 3
Рисунок 4
Рисунок 5
2) Выбрать цветовое решение. В декоративных цв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>