вершенного вида.
В случае затруднения можно обратиться к учебнику.
1 группа работает с деепричастиями несовершенного вида.
Деепричастия: Блестя, крутя, качаясь, обходя, нагоняя, кружась.
Алгоритм наблюдения.
1. Запишите, от каких глаголов образованы деепричастия.
2. Выделите суффиксы.
3. Какого вида глаголы? Деепричастия?
4. Сделайте вывод: как образуются деепричастия данного вида.
2 группа работает с деепричастиями совершенного вида.
Деепричастия: склонив, выдержав, окрашивая, притаившись, вдохнув, ощутив, испекши ).
Алгоритм наблюдения.
1. Запишите, от каких глаголов образованы деепричастия.
2. Выделите суффиксы.
3. Какого вида глаголы? Деепричастия?
4. Сделайте вывод: как образуются деепричастия данного вида.
5. Подумайте, почему выделено деепричастие окрашивая.
f
f
h
n
записывает глаголы, от которых образовались деепричастия несовершенного вида, выделяют суффиксы, а во время ответа ребят 2 группы – члены 1-ой записывают глаголы, от которых образовались деепричастия совершенного вида, выделяют суффиксы.
Работа по таблице (слайд 17).
Закрепление знаний.
6. 1. Замените глаголы деепричастиями нужного вида. При затруднении пользуйтесь алгоритмом. 1 группа заменяет 1 глагол, 2 группа – второй.
1. Снежинки кружатся и падают с небес, словно звезды.
2. Снег ложится на землю и покрывает ее пушистым ковром.
3. Природа как будто рассказывает сказку и застывает в зимнем сне.
4. Мы возвращались после прогулки и долго вспоминали красоту зимнего леса.
- Деепричастия какого вида вы образовали?
- Как же образуются деепричастия несовершенного вида?
6. 2. Замените глаголы деепричастиями совершенного вида в текстах. (Составьте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>