сь – расслабились. Поставьте ножки на носок, а пяточки поднимите – потянулись – расслабились. Открыли глаза, улыбнулись и снова приступаем к работе.
3. Применение в практической деятельности (выполняют в группах)
1. Скороговорка: Чайные чашки в печали, стуча и бренча, закричали.
Чтение и проговаривание скороговорки.
- Назовите в этой скороговорке деепричастия (стуча, бренча).
- Докажите, что это деепричастия. - Доказательство. Правило
А) Исследование текста. ( Работа в парах). (4 – 5 слайд)
Карточка 1.
Он шел, а биение сердца становилось сильнее, сильнее при одной мысли, что увидит её опять. И дрожали молодые колени. Пришедши к возам, он совершенно позабыл, зачем пришел: поднёс руку ко лбу и долго тер его, стараясь припомнить, что ему нужно делать… В полной уверенности, что он найдет вдоволь саламаты в казанах… отправился к кашевару… Заглянувши в них ( казаны), он изумился, видя, что они пусты.
( Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»)
Задания:
Прочитайте текст.
Найдите в тексте деепричастия. Выпишите их.
Задайте к этим словам вопросы.
Найдите слова, к которым они относятся.
Что обозначают?
На какие части речи похожи?
Определите у новой части речи признаки этих частей речи.
Определите синтаксическую роль в предложении.
Это самостоятельная часть речи или служебная?
Работа с текстами (слайд 5):
Прочитать отрывки из стихотворений, найти и назвать в них деепричастия.
1. Ф. И. Тютчева Зима недаром злится:
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
2. Ф. И. Тютчева Весенняя гроза:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом…
3. Н. А. Некрасова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>